9 de marzo de 2014

No hay personalización sin dedicación

Cómo se nota cuando ando de congreso en congreso: este blog no para de llenarse de nuevas entradas y materiales para compartir. Hoy toca la presentación que he dado en ForoELE en Valencia. Como veréis son las técnicas que utilizo para darles feedback individualizado a mis alumnos del curso SPAN 370: Advanced Spanish Writing, un curso de estilística del español en el nivel intermedio avanzado. Yo escribo si tú escribes

8 de marzo de 2014

Contamos con el español

Hoy os escribo desde ForoELE, una iniciativa de la Universidad de Valencia para fomentar el diálogo y el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre profesores de español como L2 y LE. Para cambiar un poco de herramienta de visualización, hoy os propongo Hashtracking, que además de los tuits generados por un determinado hashtag, ofrece también otro tipo de analíticas relacionadas con ese hashtag:
Si queréis analizar más de un hashtag, el programa ya no es gratuito.

6 de marzo de 2014

Minería de datos y analítica de aprendizaje a servicio de la formación

Expoelearning 2014

Hoy estoy por Madrid, en Expoelearning. Las interacciones a través de Twitter empiezan a animarse, según se puede ver usando esta herramienta de visualización de conexiones en Twitter. #expoelearning | Bluenod

1 de marzo de 2014

En la variedad está el gusto

Por esta vez, me tendréis que leer en otro sitio. Pero sigo estando aquí. Esperanza Román Mendoza

9 de febrero de 2014

El gusto es mío

Últimamente, he estado revisando qué razones y objetivos me impulsan a utilizar Twitter, sobre todo a raíz de la presentación que hace unos días @fernandocheca preparó para el curso #eduPLEmooc:


Pero esta reflexión también se debe al comentario que me hizo @bikeknitebike sobre cómo muchos utilizan Twitter para hacer un “performance” de su vida y a la presentación que estoy preparando sobre la alternancia de código en los tuits de profesores de español. Aquí van algunos apuntes:

Para mis clases, algunas de las cuales, como Spanish Writing and Stylistics, son completamente en línea, descubro que uso Twitter para:

Alabar
Animar
Guiar
Presumir
Corregir
Contestar preguntas
Anunciar
Publicar recordatorios
Amonestar

Pero no me quedo ahí. Cuando algo me preocupa, molesta o inquieta, recurro a Twitter para:

Protestar
Polemizar

En el nivel académico o profesional, mis tuits tienen un tono más positivo:

Compartir
Conversar
Promover
Ayudar
Pedir ayuda
Agradecer
Sin embargo, creo que a ninguno de mis seguidores les sorprenderá si confieso que cuando más disfruto en Twitter es cuando lo utilizo como diario personal:

Apuntar lo que no quiero olvidar
Divagar 
Recordar lo que creía olvidado
Jugar con la lengua
Inventarme hashtags
Documentar mis viajes
… y, sobre todo, para comunicarme con personas - a las que puedo conocer en la vida real o no - que me toman el pelo, que siguen mis bromas, que me enseñan conceptos como "postureo" y que me aprecian.

Evidencia 1
Evidencia 2
Evidencia 3
Evidencia 4 
Evidencia 5
Evidencia 6
Evidencia 7
El aprecio es mutuo.