Este año,
SIMO cuenta con una sección dedicada a la
educación, preparada en colaboración con la revista
Educación 3.0 y con el apoyo de diversas empresas y organizaciones relacionadas con las TIC. Una de estas entidades es
Conecta13, la primera
spin-off de la Universidad de Granada creada en Ceuta, cuyo equipo ha organizado
#MOOC24MOOC, un MOOC de 24 horas de duración que va a tener lugar durante el evento y para el que me han pedido que colabore. El proyecto está inspirado en
MOOC MOOC, una iniciativa similar desarrollada en Estados Unidos en tres ocasiones con un gran nivel de participación, tanto por el número de implicados como por el de los resultados obtenidos. Hacía falta que se organizara algo así en español y, por lo que se ya se puede ver un par de días antes de que comience
MOOC24MOOC, el poder de convocatoria y la profesionalidad de
sus creadores no dejan ninguna duda sobre la calidad que va a tener esta experiencia.
Y para comenzar con mi colaboración en
MOOC24MOOC, os dejo aquí este sencillo vídeo (por no decir “casero”, que sería quizá lo más apropiado) en el que explico por qué los MOOC no son la innovación disruptiva que muchos estábamos esperando para solucionar los problemas del sistema de valor universitario, sobre todo aquí en Estados Unidos. Pero, a pesar de ello, los MOOC están haciendo aportaciones muy interesantes al debate sobre muchos aspectos fundamentales de la introducción de las tecnologías en educación.
El vídeo está basado en
este texto (sí, ya sé que habíais notado que estaba leyendo y no contando), el cual, a su vez, es un resumen de mi capítulo
Los medios sociales en los cursos online abiertos y masivos (MOOC): un camino hacia la innovación a través de la disrupción y la colaboración del libro
Educación, medios digitales y cultura de la participación. El libro ha sido editado por Daniel Aranda, Amalia Creus y Jordi Sánchez Navarro, y estará disponible en noviembre de 2013.
La última parte de la jornada MOOC24MOOC se ha dedicado a #debatemooc. Como creo que ya estaréis cansados de tanto TAGS y Conweets, esta vez añado aquí el archivo del debate creado con Topsy
Puesto que estamos con visualizaciones, aprovecho para recomendar Wordsift, una herramienta de Stanford University que permite extraer y visualizar el vocabulario de un texto, sus concordancias, árboles léxicos e imágenes relacionadas con las palabras del texto. Si se introduce el texto en inglés, va de maravilla. En español, solo son operativas algunas funcionalidades.
